樹木體檢師
文 / 許正德 教案設計/蔡孟穎
本活動的目標是藉由教導植物的特徵辨識，引導找尋並觀察樹木形態和物候，並量測樹木樹高和胸高直徑，學習換算碳貯存量，進而得知人的每個行為所排放的碳量，啟發自我反思對於地球暖化的因果報應。
認識公園常見樹木
竹柏(李以諾 攝)
竹柏近照(李以諾_攝)
大王椰子(李以諾 攝)
楓香(李以諾 攝)
白千層(李以諾 攝)
樟樹(李以諾 攝)
水黃皮(李以諾 攝)
茄苳(李以諾 攝)
大葉桉(李以諾_攝)
小葉欖仁(李以諾_攝)
如何測量樹木
接著我們化身小醫生做小學生身體健康檢查一般實地親身量測樹木，每個人小時候都有過身體健康檢查的經驗，量身高、秤體重、測視力等等，同樣地，對於我們周遭每天上班、上學經過的樹木們，我們也想知道他們的身高、體重是多少，因此首先我們在教室內練習量測，大夥兒藉由量尺找到自己的130公分高的位置，也就是樹木胸高直徑的量測高度，另外藉由已知高度的天花板練習目測樹高，接著便到現場實地量測。
樹木是不會像小學生一樣站出來給醫生量的，所以各組一開始得先按圖索驥地找到樹木在哪裡，藉此訓練看圖和觀察的能力，並記錄下來當時樹木的物候狀態，接著分工合作量測樹高和胸高直徑，每種樹木實際上有不同的「疑難雜症」，有的長得歪歪斜斜的，有的分岔的厲害，在現場講師必須提醒學員遇到這類情況該怎麼解決，歪斜的樹要跟著樹幹傾斜方向量，分岔的就分開量兩次等等。
二氧化碳大口吸
接著我們化身小醫生做小學生身體健康檢查一般實地親身量測樹木，每個人小時候都有過身體健康檢查的經驗，量身高、秤體重、測視力等等，同樣地，對於我們周遭每天上班、上學經過的樹木們，我們也想知道他們的身高、體重是多少，因此首先我們在教室內練習量測，大夥兒藉由量尺找到自己的130公分高的位置，也就是樹木胸高直徑的量測高度，另外藉由已知高度的天花板練習目測樹高，接著便到現場實地量測。
樹木是不會像小學生一樣站出來給醫生量的，所以各組一開始得先按圖索驥地找到樹木在哪裡，藉此訓練看圖和觀察的能力，並記錄下來當時樹木的物候狀態，接著分工合作量測樹高和胸高直徑，每種樹木實際上有不同的「疑難雜症」，有的長得歪歪斜斜的，有的分岔的厲害，在現場講師必須提醒學員遇到這類情況該怎麼解決，歪斜的樹要跟著樹幹傾斜方向量，分岔的就分開量兩次等等。
想想看
除了知道樹木的材積外，樹木科學家在計算碳吸存量時，還需要多考慮什麼呢?
| 名稱 | 代號 | 說明 | 單位 |
|---|---|---|---|
| 碳吸存量 | C | 一整棵樹所含的碳量 | 公噸 |
| 材積 | V | 樹幹的體積 | 立方公尺 |
| 基本比重 | BD | 樹幹絕乾重量/生材體積 | 公噸/立方公尺 |
| 地上部擴展係數 | EFa | 地上部乾重/樹幹乾重 | |
| 根莖比 | 1+R | 1+地下部與地上部乾種比 | |
| 碳含量轉換係數 | CF | 生物量轉換成碳含量的比值 |
計算方式
表一、林木材積式，DBH:胸高直徑(公分)，H:樹高(公尺)，F:形數。
| 物種 | 公式參考文獻 | 參考文獻 | |
|---|---|---|---|
| 其他針葉樹 | log(V>x10)=3.4692+2.0052logDBH+0.5598logH+0.0077F | 農林航空測量隊1959 | |
| 樟樹 | V=4.89823x10 | 內容 | |
| 其他闊葉樹 | 內容內容 | 內容 | |
表二、碳吸存量估算之木材基本比重(BD)、擴展係數(EF)
| 物種 | BCEFs=BDxEF | 1+R | CF |
|---|---|---|---|
| 熱帶潮濕林 | 針葉樹(1.2)、闊葉樹(1.9) | 1.24 | 0.49 |
| 熱帶潮濕落葉林 | 針葉樹(1.0)、闊葉樹(2.05) | 1.24 | 0.49 |
| 熱帶雨林 | 針葉樹(1.0)、闊葉樹(2.05) | 1.37 | 0.49 |
註1、立木蓄積量介於21-40
註2、立木蓄積量介於41-60
在全球氣候變遷之暖化效應影響之下，這些都市的樹木持續地吸收二氧化碳，減緩溫室氣體的排放，經由比較開車、吃牛肉排放的碳量，每個人自我反思，一天中製造出多少碳排放呢？自習慣、飲食、交通至用電產品，是否可以減少些慾望、減少些碳排放呢？活動最終期望每位參與活動的人都能多存著一點這些思緒，並著手行動，地球暖化的問題或許便能找到根本解決辦法。